Die Kompetenzbilanz

Die Kompetenzbilanz:

Aus der Kompetenzbilanz geht das zusammenfassende Kompetenzprofil des Schülers hervor. Die Kompetenzbilanz nimmt alle Kompetenzen der vorhandenen Kompetenznachweise im Abschlussportfolio auf. Sie umfasst die vier Bereiche der Handlungskompetenz: Fach- und Methodenkompetenzen, Sozial- und Selbstkompetenzen. In der Kompetenzbilanz werden nur die in Kompetenznachweisen bescheinigten Kompetenzen aufgenommen. Die für den Leser nachvollziehbare Situationsbeschreibung befindet sich in der Schülerreflexion und fehlt in der Kompetenzbilanz.

Die Kompetenzbilanz kann vom Lehrer aber auch vom Schüler selbst erstellt werden. Dadurch vertieft der Schüler nochmals seine Lernreflexion. Wird die Kompetenzbilanz vom Schüler selbst erstellt, muss sie von der Schule bestätigt werden.

In der vorliegenden Kompetenzbilanz für Sebastian H. beziehen sich die Fach- und Methodenkompetenzen hauptsächlich auf die künstlerische Arbeit.

 

Kompetenzbilanz für Sebastian H.

Die Schüler der Waldorfschule N.N. arbeiten regelmäßig projektbezogen und dokumentie­ren ihren Kompetenzerwerb ab der 9. Klasse in einem Abschluss­portfolio, das Schülerrückblicke und Lehrergutachten enthält. Dieses Abschlussport­folio belegt vorhandene Kompetenzen. An dieser Stelle werden sie kurz aufgeführt. Auf Verlangen kann der Schüler sein Abschlussportfolio vorlegen.

Grundlage für Sebastians Kompetenzbilanz sind folgende Kompetenznachweise:

Landwirtschaftspraktikum Klasse 9, Feldmesspraktikum Klasse 10, Berufspraktikum Klasse 11, Schauspiel Klasse 11, Eurythmieprojekt Klasse 11, Mondpalast Akademie Klasse 12, Jahresarbeit Klasse 12, Künstlerischer Abschluss Klasse 12, Studienfahrt nach Griechenland Klasse 12, Improvisationstheater Klasse 8-12

 

Fach- und Methodenkompetenzen:

Schauspiel:

Sebastian

·         zeigt auf der Bühne eine körperbetonte, nuancierte, ausdrucksstarke Spielweise beim Schauspiel, besitzt darstellerisches Talent und ist ein souveräner Improvisator

·         kann Rollencharakter und Privatleben klar voneinander trennen

·         besitzt eine überzeugende Bühnenpräsenz und fachliche Kompetenzen in den Bereichen Schauspiel und Regie sowie Improvisation

·         ist ein Ausnahmetalent, kann inszenieren, besitzt schon jetzt Charisma und Ausstrahlung, ist schauspielerisch talentiert und gestaltet seine Rollen durch innere Haltung, ist stimmlich und gesanglich gut, in der Arbeit ohne Allüren

 

Musik:

·         Sebastian verfügt über musische Kompetenz

 

          Zeichnen:

·         Sebastian verfügt über ein gutes Auge für das Motiv und zeichnerisches Können

 

Soziale Kompetenzen:

Sebastian

·         wirkt auf Gruppenprozesse fördernd, motivierend

·         zeigt Empathie und pädagogisches Geschick, Kooperationsfähigkeit sowie Teamfähigkeit

·         kann mit klarer Aufgabenteilung arbeiten

·         besitzt Führungsqualitäten, verfügt über die Fähigkeit zu konstruktiver Zusammenarbeit und wirkt unterstützend

·         trägt zum Gelingen der gruppendynamischen Prozesse stark bei, ist angenehm in der Arbeit, neugierig und interessiert

·         verfügt im Zusammenleben bei Projekten über kommunikative Fähigkeiten, kann mitdenken, ist hilfsbereit und flexibel

 

Selbstkompetenzen:

Sebastian

·         führt Arbeiten stetig und effizient durch, ist diszipliniert

·         zeigt Zuverlässigkeit, Selbstständigkeit, Fleiß, Pünktlichkeit, Engagement, Gelassenheit

·         kann ordnen und systematisieren

·         ist verlässlich, ehrlich, aufgeschlossen und umsichtig

·         hat einen Anspruch an künstlerische Qualität

·         kann sich auf bisher unbekannte Denkweisen einlassen und ist offen für andere Formen der Betrachtung